دانلود نقشه اتوکد جزییات نصب و اجرای سینی های برق ساختمان و جداول مربوطه
| دسته بندی | برق |
| فرمت فایل | dwg |
| حجم فایل | 187 کیلو بایت |
| تعداد صفحات | 1 |
دانلود نقشه اتوکد جزییات نصب و اجرای سینی های برق ساختمان و جداول مربوطه
پاورپوینت جامعه شناسی انقلاب رشته علوم اجتماعی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 91 کیلو بایت |
| تعداد صفحات | 162 |
پاورپوینت جامعه شناسی انقلاب رشته علوم اجتماعی
نام درس: جامعه شناسی انقلاب
رشته علوم اجتماعی- 2 واحد
تعداد اسلاید : 162
قالب | پاورپوینت
فرمت فایل | ppt
بخشی از متن فایل پاورپوینت :
nجایگاه درس «جامعه شناسی انقلاب»:
جامعه شناسی یکی از رشته های علوم اجتماعی و دارای حوزه های مختلف مانند جامعه شناسی توسعه، انحرافات، شهری، روستایی، جنگ، انقلاب و... است. « جامعه شناسی انقلاب » به تحلیل حرکت های جمعی خشونت بار یعنی «انقلاب» از دیدگاه جامعه شناختی و بررسی عوامل اجتماعی موثر بر «انقلاب» می پردازد.
در این درس با انواع انقلاب ها و دیدگاه های جامعه شناختی آشنا می شوید.
nطرح درس جامعه شناسی انقلاب:
1- ابعاد تحول انقلابی(شامل تعاریف، دگرگونی ساختاری، قانونیت و خشونت).
2- تئوری های تحلیل انقلاب(رابطه تئوری ها و مدل ها).
3- تئوری های کارل مارکس درباره ی انقلاب(از خود بیگانگی، آگاهی طبقاتی، فرجام انقلاب و تئوری های مارکسیست ها).
nادامه طرح درس:
4- رو یکرد کارکردگرایانه در زمینه ی انقلاب(مدل ها، مشروعیت).
5- تئوری جــامعه تـــوده وار (دمـــــوکراسی، جنبش توده ای).
6- رویکرد های روان شناسانه در زمینه ی انقلاب.
nاهداف درس جامعه شناسی انقلاب:
1- بررسی تئوری های مربوط به انقلاب (کارکردگرایی، مارکسیسم)
2- مقایسه تئوری های جامعه شناختی و روان شناختی در خصوص تحلیل انقلاب.
3- آشنایی با مفاهیم مرتبط با انقلاب و جنبش های مردمی.
nفهرست مطالب
فصل اول: مقدمه و فرانگرش
فصل دوم: ابعاد تحول انقلابی
فصل سوم: مدل و تئوری مارکس دربارة انقلاب
فصل چهارم: تئوری جامعه توده وار
فص پنجم: رویکرد های روان شناسانه در زمینة انقلاب
n
فصل اول:
عنوان:
مقدمه و فرانگرش
اهداف:
آشنایی با مقدمات کلی و ضرورت بحث در خصوص انقلاب و تحلیل جامعه شناختی انقلاب.
nمقدمه
نظریه پردازانی که پدیده انقلاب را مورد ملاحظه قرار داده‌اند بر سر ماهیت آن دچار اختلاف نظر می‌باشند و از این گذشته هنوز به نتایج عموماً پذیرفته شده‌ای درباره علت وقوع انقلابات دست نیافته‌اند.
nادامه مقدمه
این عدم توافق دلیل سستی یا عدم پای‌بندی آنان نیست چرا که حجم کارهای انجام شده در این زمینه، خود دلیلی بر بذل توجه به‌سزا نسبت به این موضوع می‌باشد.
برای نمونه، مارکس مدعی بود که انقلابات نتیجه گریز ناپذیر ساختار اجتماعند. بر این اساس، انقلاب چون موجب حل تضادهای اساسی سرشته شده در ترتیبات اجتماعی می‌شود امری «بهنجار» است.
در مقابل این سنت مارکسیستی، دو مکتب اندیشه اجتماعی و سیاسی وجود دارد که در عین حال با هم مرتبط نیز هستند. مکتب نخست در شبکه بسیار گسترده «کارکردگرایی» قرار دارد و به طور کلی علاقه‌مند به شناخت عواملی است که به جامعه امکان می‌دهد تا در طی دوره‌ای طولانی از زمان، ثبات خویش را حفظ نماید.
و...
پاورپوینت درس: تاریخ تفکر اجتماعی در اسلام گروه علوم اجتماعی
| دسته بندی | علوم اجتماعی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 121 کیلو بایت |
| تعداد صفحات | 168 |
پاورپوینت درس : تاریخ تفکر اجتماعی در اسلام گروه علوم اجتماعی دارای 168 اسلاید قابل ویرایش
واحد درسی : 2 واحد نظری
منبع : تاریخ تفکر اجتماعی در اسلام
مولف : غلامرضا سلیم
انتشارات : دانشگاه پیام نور
بخشی از متن فایل پاورپوینت :
oدرس تاریخ تفکر اجتماعی در اسلام
oتاریخ تفکر اجتماعی در اسلام یکی از دروس پایه در رشته علوم اجتماعی است. این درس دارای پیش نیاز نیست . تاریخ تفکر اجتماعی در اسلام به کنکاش پیرامون نقش متفکران اجتماعی مسلمان درانتقال علوم یونان باستان به جوامع شرقی مسلمان می پردازد.این مبحث دانشجو را با اندیشه متفکران مسلمانی آشنا می سازد که قبل از ظهور علم جامعه شناسی درمورد جامعه ، ساخت و سیر تحول آن به اندیشه پرداخته و آثار ارزنده ای تولید نموده اند. این آثار از یک سو زمینه ساز رشد جامعه شناسی علمی شده است و از سوی دیگر در صد سال اخیرموجبات بیداری و آگاهی ملل اسلامی را فراهم آورده است.
oاهداف کلی درس
oشناخت متفکرین مسلمان که در باب مسائل اجتماعی اندیشه نموده اند.
oوضوح بخشیدن به نقش اندیشمندان اسلامی در ایجاد دانش جدید
oآشنایی با بزرگان اندیشه که موجب بیداری ملل اسلامی شدند.
مقددمه:
ویژگی علم :
oزیبایی اندیشه
oروشنایی
oابزار می سازد
oسرعت
oسازگاری با جهان
oتوانستن
oامنیت بیرونی
ویژگی ایمان :
oزیبایی احساس
oعشق و امید
oمقصد می سازد
oجهت
oسازگاری با خود
oخواستن
oامنیت درونی
oویژگی علم :
oچه هست
oانقلاب بیرون
oجهان آدمی
oگسترش افقی
oطبیعت ساز
oنیروی منفصل
oزیبایی عقل
o
oویژگی ایمان:
oچه باید کرد
oانقلاب درون
oروان آدمی
oگسترش عمودی
oانسان ساز
oنیروی متصل
oزیبایی روح
oسه نیاز بشر امروز از نظر اقبال
.1تعبیری روحانی از جهان
.2آزادی روحانی فرد
.3اصول جهانی موثر که تکامل بشری را بر مبنایی روحانی توجیه کند
oویل دورانت
oتعریف اسپنسر از تربیت سازگار کردن انسان با محیط او است.
oچنین اندیشه ای از فلسفه مکانیک برخاسته است و به پوچ گرایی می انجامد .
oانسان امروز دچار خلاء ناشی از عمق فطرت آرمانخواه است.
oبا ادبیات، فلسفه و هنر می توان این خلاء را پر کرد.
و...
پاورپوینت با موضوع تربیت 88 اسلاید
| دسته بندی | معارف اسلامی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 487 کیلو بایت |
| تعداد صفحات | 88 |
پاورپوینت با موضوع تربیت 88 اسلاید
در قالب پاورپوینت قابل ویرایش.
بخشی از متن فایل پاورپوینت :
معنای تربیت و رب:
از ریشه ربو به معنای فزونی ونمو
برخی گفته اند از ریشه رب است
واژه های نزدیک به این معنی عبارتند از رشد و تزکیه
تاتی تاره بمعنی السیاسه فیقال رب القوم: ساسهم
الملک ربّ الشئ ای ملکه
الرب من اسمائه تعالی والربانی ای الا لهی
المربوب: العبدوالمملوک
یاتی بمعنی الاصلاح
الربیب جمع ربائب: الحاضنه بنت الزوجه
تا تی بمعنی الزیاد رب النعمه ای زادها
معنای تربیت و رب:
المربوب: المنعم علیه
تا تی بمعنی الاقامه والدوام اربّت السحابه ای دام مطرها
به معنی الجمع رب الشی ای جمعه
بمعنی الطیب و الاجاد رب الدهن ای طیّبه
المربوب الماء العذب
التربیه انشاء الشیی حالاً فحالاً الی حدالتام
السجاب سمی بذلک لانه یرب النبات
اهمیت تربیت
عامل رستگاری
وَالشَّمْسِ وَضُحَاهَا وَالْقَمَرِ إِذَا تَلَاهَا بعد از 11 قسم قَدْ أَفْلَحَ مَن زَکَّاهَا
دفع ضرر معقول
یَا أَیُّهَا الَّذِینَ آمَنُوا قُوا أَنفُسَکُمْ وَأَهْلِیکُمْ نَارًا
یکی از اسامی خداوند «رب» است
من به خود نامدم اینجا که به خود بازروم آنکه آورد مرا باز برد در وطنم
گیاه دانه عشقم نهفته در دل خاک چنانکه دم به دم می‌دمند می‌رویم
هدف انبیاء
وَابْعَثْ فِیهِمْ رَسُولاً مِّنْهُمْ یَتْلُو عَلَیْهِمْ آیَاتِکَ وَیُعَلِّمُهُمُ الْکِتَابَ وَالْحِکْمَةَ وَیُزَکِّیهِمْ بقره/ 129
جواز خوردن صید کلب معلم مائده/ 4
مقایسه التعلیم و التربیه و التأدیب
التعلیم: ایجاد الفضائل النظریه التعلیم هومتعلق العقل النظری
التربیه: انشاء الشیی حالاً فحالاً الی حدّالتام وهومتعلق العقل العملی
والتادیب هو طریق ایجاد الفضائل الخلقیه والصناعات العلمیه فی الاهم
تربیه الاسره علی ضوء القران والعتره آقای علوی 19
تعلیم به معنای مطلق آموزش است
ادب: آموزش ظرافت وزیبایی در رفتاردر شرایط خاص
تربیت
تکوینی:
اخراج مابه القوه الی الاستعداد حالا فحالاًالی حد التام فی الکون
اسپرم+ اول نطفه مضغه علقه عظاما
یکسی العظام لحما جنین صباوه مراهق الشاب الکامل
الشیخ الکهل العوز
کل هذا من تربیت التکوینیه والمربی هوالله تعالی
تربیه الاسر علی ضوء القران علوی 23
تربیت
تشریعی:
ففصدمنها الاحکام الشرعیه التی انزلها الله سبحانه فی صحفه السماویه علی انبیائه لهدایه الناس و تربیتهم ای الدین فیعلمهم کیف یعشیون وکیف یوتون وماهی اسباب السعاده الدنیویه والاخرویه
تربیه الاسره علی ضوء القران علوی 24
تربیت
مادی:
الم نربّک فینا ولیدا ولبثت فینا من عمرک سنین وفعلتک التی فعلت وانت من الکافرین شعراء /18،19
خداوند به فرعون می‌فرماید: آیا ما ترا درکودکی نپروراندیم وسالیانی از عمرت را تحت حمایت مانبودی و با این حال کردی آنچه کردی و کفر ورزیدی
معنوی:
بیشتر به معنای تزکیه و رشد و هدایت است.
عوامل و زمینه‌های تربیتی
برهان
یَا أَیُّهَا النَّاسُ قَدْ جَاءکُم بُرْهَانٌ مِّن رَّبِّکُمْ وَأَنزَلْنَا إِلَیْکُمْ نُورًا مُّبِینًا
النساء/174
وَلَقَدْ هَمَّتْ بِهِ وَهَمَّ بِهَا لَوْلا أَن رَّأَى بُرْهَانَ رَبِّهِ
کَذَلِکَ لِنَصْرِفَ عَنْهُ السُّوءَ وَالْفَحْشَاء
یوسف/ 24
قُلْ هَاتُوا بُرْهَانَکُمْ
استعداد و قابلیت
وَالْبَلَدُ الطَّیِّبُ یَخْرُجُ نَبَاتُهُ بِإِذْنِ رَبِّهِ وَالَّذِی خَبُثَ لاَ یَخْرُجُ إِلاَّ نَکِدًا
اعراف/ 58
باران که در لطافت طبعش ملال نیست
در باغ لاله روید و در شوره زار خس
وعظ را کی می‌پذیرد آنکه بنیادش بد است
تربیت نا اهل را چون گردو کان گنبد است.
اطاعت و حق پذیری
وَلْیُؤْمِنُواْ بِی لَعَلَّهُمْ یَرْشُدُونَ
بقره/ 186
بَلَى مَنْ أَسْلَمَ وَجْهَهُ لِلّهِ وَهُوَ مُحْسِنٌ فَلَهُ أَجْرُهُ عِندَ رَبِّهِ
وَلاَ خَوْفٌ عَلَیْهِمْ وَلاَ هُمْ یَحْزَنُونَ
بقره/ 112
امتحان
وَلَنَبْلُوَنَّکُمْ بِشَیْءٍ مِّنَ الْخَوفْ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِّنَ الأَمَوَالِ وَالأنفُسِ وَالثَّمَرَاتِ وَبَشِّرِ الصَّابِرِینَ
در نظام خلقت امتحان امری است قطعی الوقوع.
بقره/ 155
اذا اردت ان تختبر عقل الرجل محا مجس واحد فحدّثه فی خلال حدیثک بما لا یکون (غیر ممکن) فان انکره فهو عاقل و راه صدّقه فهو احمق
سفینه 341/1
ترک تکبر و غرور
وَلَا تَمْشِ فِی الْأَرْضِ مَرَحًا إِنَّ اللَّهَ لَا یُحِبُّ کُلَّ مُخْتَالٍ فَخُورٍ
لقمان/ 18
کسی راه معروف کرخی بجست و بنها و معروفی از سر نخست
بر باد فنا تا ندهی گرد خوری را هرگز نتوان دید جمال احدی را
این موج ها که گردن دعوی کشیده‌اند بحر حقیقت‌اند اگر سر فرو کنند
و...
پاورپوینت در مورد تربیت 44 اسلاید
| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 3.77 مگا بایت |
| تعداد صفحات | 44 |
پاورپوینت در مورد تربیت 44 اسلاید
قالب پاورپوینت قابل ویرایش.
فهرست مطالب مهم در فایل پاورپوینت :
تربیت
1-اهمیت تربیت
1-اهمیت تربیت از منظر عقل
2-اهمیت تربیت از منظر قرآن کریم
1-اهمیت تربیت
2-تعریف تربیت
تعریف تربیت در قرآن
3-اهداف تربیت
اهداف تربیت:
هدف غایی : آیات
اهداف تربیت:
اهداف متوسط
4-اصول تربیت
5-روشهای تربیت
6-عوامل موثر در تربیت
7-آفات و آسیب های تربیت
پاورپوینت روان شناسی تربیتی 237 اسلاید
| دسته بندی | اقتصاد |
| فرمت فایل | ppt |
| حجم فایل | 726 کیلو بایت |
| تعداد صفحات | 237 |
پاورپوینت روان شناسی تربیتی 237 اسلاید
مربوط به رشته : (رشته علوم تربیتی - روانشناسی)
تعداد اسلاید : 237 اسلاید قابل ویرایش با برنامه پاورپوینت .
بخشی از متن فایل پاورپوینت :
nاهداف کلی
nآشنایی دانشجویان با نظریه ها، اصول، مفاهیم یافته های روانشناسی تربیتی و کاربرد آن در محیط های آموزشی، تربیتی و مشاوره ای و بالینی
nاهداف جزئی
1- معرفی الگوی عمومی آموزشی
2-تهیه و تدوین هدفهای آموزشی و آشنایی با طبقه بندی هدفهای رفتاری
3- رفتار ورودی و سنجش آغازین
4- تعریف و انواع یادگیری
5- آشنایی با دیدگاههای رفتاری و شناختی در ارتباط با اصول یادگیری
6- حافظ و الگوی پردازش اطلاعات
7- یادگیری مفاهیم و اصول
8- حل مسأله و آفرینندگی
9- روشهای کلی آموزش
10- آموزش به کمک روشهای تغییر رفتار
11- ارزشیابی و سنجش عملکرد
nفصل اوّل
معرفی الگوی عمومی آموزشی
nمراحل فعالیتهای آموزشی
nمعرفی الگوی عمومی آموزشی
قبل از ارائه الگوی عمومی آموزش که محتوای این فصل را در یک چارچوب کلی در اختیار یادگیرنده قرار می دهد تا با استفاده از آن به یادگیری مطالب اختصاصی تر فصلهای بعدی کتاب اقدام کند لازم است ابتدا مفهوم «آموزش» و «الگوی عمومی آموزشی» را تعریف نمائیم.
nتعریف آموزش
آموزش کار اصلی معلم است آموزش، به فعالیتهای از پیش طرح ریزی شده ای گفته می شود که با هدف ایجاد یادگیری در دانش آموزان یا دانشجویان بین معلم و یا چند دانش آموز به صورت کنش متقابل یا رابطه دو جانبه انجام می شود.
nالگوی عمومی آموزش
nهر معلم از لحظه ای که به فکر آماده شده برای آموزش یک در می افتد تا زمانیکه عملاً در کلاس به تدریس مطالب می پردازد سرانجام وقتی که در پایان کار به ارزشیتبی از آموخته ها اقدام می کند فعالیتهای مختلفی را انجام می دهد برای سهولت گفتار این فعالیتهای گوناگون آموزش را در چند مرحله تقسیم بندی و به بررسی آنها می پردازیم که به الگوی عمومی اموزش معروف است.
شکل 1-1 الگوی عمومی اموزشی (اقتباس از گیج و برلایز، 1988)
مراحل فعالیتهای معلم:
شکل 2-1
مراحل فعالیتهای معلم در یک شکل چرخه ای و بصورت سیکلی (طرح از تهیه کننده)
nفصل دوم
تهیه و تدوین هدفهای آموزشی
و.............
پاورپوینت درباره مراحل تهیه کاغذ
| دسته بندی | عمومی |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 1.602 مگا بایت |
| تعداد صفحات | 9 |
پاورپوینت درباره مراحل تهیه کاغذ
پاورپوینت درباره مراحل تهیه کاغذ
9 اسلاید قابل ویرایش همراه با تصاویر
بخشی از متن اسلاید :
مراحل تهیه ی کاغذ
این مطلب در مورد کاغذ است.که شامل طرز تهیه ی کاغذ-تاریخچه ی کاغذ و عکس هایی از کارخانه ی کاغذ سازی وتولید کاغذ. امید وارم از خواندن ان لذت ببرید و خوشتان بیاید.
چوب یک ماده قابل تجدید است که ترکیبی از سلولز و لیگنین(ماده چوب)و
قسمت کوچکی از ترپن- رزین (صمغ گیاهی)و اسید های چرب است.
چوب شامل45% سلولز -30% نیمه سلولز- 23% لیگنین است.
لیگنین ماده ای چسبنده است که الیاف سلولز را به هم می چسباند.
و...
پاورپوینت حرکت شناسی ساختاری مفاصل مچ دست و دست
| دسته بندی | تربیت بدنی |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 4.827 مگا بایت |
| تعداد صفحات | 44 |
پاورپوینت حرکت شناسی ساختاری مفاصل مچ دست و دست
تعداد اسلاید :44
قابل ویرایش.
بخشی از متن اسلاید :
•ساختار استخوانی مچ دست و دست
üناحیه مچ دست و دست، به همراه استخوانهای زند زیرین و زند زبرین مجموعا شامل 29 استخوان است.
üاستخوانهای مچ دست، 8 استخوان
üاستخوانهای کف دستی، 5 استخوان
üاستخوانهای انگشتان، 14 استخوان
•مفاصل مچ دست و دست و حرکات آن
üمفاصل ساعد و مچ دست (Radiocarpal Joint):
üبین زند زبرین و سه استخوان ناوی، هلالی و هرمی قرار دارد، از نوع لقمه ای است و دارای حرکات فلکشن، اکستنشن، ابداکشن(انحراف به سمت زند زبرین) و اداکشن(انحراف به سمت زند زیرین) می باشد.
üترکیبی از حرکات فوق به این مفصل حرکت دورانی نیز می دهند
و...
پاورپوینت حرکت شناسی ساختاری مفصل آرنج و مفصل زند زیرینی-زند زبرینی
| دسته بندی | تربیت بدنی |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 1.99 مگا بایت |
| تعداد صفحات | 27 |
پاورپوینت حرکت شناسی ساختاری مفصل آرنج و مفصل زند زیرینی-زند زبرینی در 27 اسلاید قابل ویرایش.
بخشی از متن فایل پاورپوینت :
•ساختار استخوانی مفصل آرنج
üاین مفصل از استخوان بازو و استخوانهای زند زیرین و زند زبرین تشکیل شده است.
•کلیاتی در مورد مفصل آرنج
üمفصل آرنج یک مفصل قرقره ای یا لولایی است که فقط حرکات فلکشن و اکستنشن دارد.
üحرکات آرنج بین سطوح مفصلی قرقره استخوان بازو و فرورفتگی قرقره ای استخوان زند زیرین انجام می شود.
üسر استخوان زند زبرین تماس کمی نیز با لقمه استخوان بازو دارد.
üمفاصل منطقه آرنج از سه مفصل قرقره ای(بین زند زیرین و استخوان بازو)، مفصل کروی(بین زند زبرین و استخوان بازو) و مفصل استوانه ای(بین دو استخوان زند زبرین و زند زیرین) تشکیل شده است.
üدر حالت تشریحی زاویه ای بین محور طولی ساع و بازو وجود دارد که به آن زاویه حمل می گویند.
üزاویه حمل هنگام حرکات چرخش داخلی ساعد قابل رویت نیست
üهنگام تا شدن آرنج نیز زاویه حمل ناپدید می شود.
•حرکات مفصل آرنج و زند زیرین و زبرین
üفلکشن (145 درجه به صورت مثبت و با کمک نیروی خارجی به 160 درجه نیز می رسد) و اکستنشن (145درجه) آرنج از مفصل بین استخوان بازو و زند زیرین
üسوپینیشن(outward rotation) و پرونیشن(Inward Rotation) ساعد از مفصل استوانه ای بین زند زبرین و زند زیرین
و...
پاورپوینت حرکت شناسی ساختاری (مفصل شانه)
| دسته بندی | تربیت بدنی |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 3.65 مگا بایت |
| تعداد صفحات | 52 |
پاورپوینت حرکت شناسی ساختاری (مفصل شانه) در 52 اسلاید قابل ویرایش در قالب پاورپوینت.
بخشی از متن فایل پاورپوینت :
•ساختار استخوانی مفصل شانه
üمفصل شانه از ارتباط تشریحی بین سر استخوان بازو با حفره دوری استخوان کتف به وجود می آید.
üسر استخوان بازو سطحی کمتر از یک نیمکره دارد
üمحور سراستخوان بازو با محور تنه زاویه 135 تا 150 درجه دارد که عامل مهمی در ایجاد فاصله بین بازو و تنه است.
üسطح مفصلی بازو رو به بالا، داخل و عقب است که رو به عقب بودن آن به دلیل پیچش بازو است.
üسطح مفصلی بازو خیلی وسیع تر از سطح مفصلی حفره دوری است و در هر وضعیت فقط بخشی از سر بازو در حفره دوری قرار دارد.
üحفره دوری رو به خارج، بالا و جلو است.
üتقعر حفره کمتر از تحدب سر بازو و سطح مفصلی حفره دوری کوچکتر از سطح مفصلی بازو است به این دو علت اصطکاک در مفصل بسیار کم است.
•ساختار استخوانی مفصل شانه
üبه علت شلی کپسول مفصلی، سر استخوان بازو در حرکات مختلف حدود 2 الی 3 سانتی متر از حفره دوری فاصله بگیرد بدون این که کوچکترین صدمه ای به کپسول وارد شود.
üاستخوان بازو، استخوان کتف و استخوان ترقوه به عنوان محل چسبندگی و اتصال بیشتر عضلات مفصل شانه به کار می روند
•کلیاتی در مورد مفصل شانه
üتنها ارتباط و اتصال مفصل شانه با استخوان بندی محوری از طریق استخوان ترقوه، در مفصل جناغی-ترقوه ای(جناغی-چنبری) به وجود می آید.
üمفصل کروی و سه محوره است، این مفصل بسیار متحرک است، رابطه معکوسی بین تحرک و پایداری در این مفصل وجود دارد.
üپایداری مفصل شانه توسط یک حلقه غضروفی به نام صدف دوری(glenoid labrum) افزایش می یابد.
üاستحکام بیشتر این مفصل توسط رباط های بازویی-دوری(glenohumeral ligaments) فراهم می شود.
و...